PROJET D’ETABLISSEMENT – 2014-2017
- A -CONSOLIDER L’ADAPTATION AUX BESOINS DES ELEVES
- B -FACILITER LE TRAVAIL ENSEMBLE
- C -FORMER L’ELEVE A SON ENVIRONNEMENT
- A1 L’aide aux élèves en difficulté
- A2 La réussite scolaire
- A3 La lutte contre le décrochage scolaire
A112 - Développer les PPRE
- Augmenter sensiblement le nb de PPRE
- Identifier catégories de PPRE
- Concevoir formulaire selon besoin -> ex. : PPTSA
A113 - Faciliter la personnalisation
- Créer fiche de protocole d’évaluation pour les dys
- Répartir harmonieusement des élèves ULIS et dys dans les classes
- Pérenniser la lecture active avec les élèves de l’ULIS
- Développer l’usage personnel d’Ordival pour les dys
- Créer une fiche spécifique pour les évaluations
- Réfléchir à la personnalisation pour les élèves, qui ont de très bons résultats
A121 - Favoriser la concertation
- Prévoir des temps officiels de concertation entre équipes
- Prévoir des formations sur les dys et sur la gestion de la difficulté scolaire
- Intégrer le CDI dans le travail en autonomie
- Créer les commissions écoles-collège
- Concevoir lien entre collège et mairie
A122 - Améliorer le suivi des élèves en difficulté
- Mieux communiquer sur le suivi des fiches individuelles
- Atteindre 100% de saisie du CDT et notes en lignes
- Expérimenter un autre conseil de classe ou l’adapter
A131 - Connaitre nos élèves en difficulté
- Quantifier les élèves en difficulté scolaire
- Améliorer la connaissance des élèves sortant de CM2
- Créer une cohorte d’indicateurs sexués social – difficulté – fluidité et réussite
A132 - Concevoir le soutien scolaire
- Prioriser le soutien aux élèves en difficulté, pas en décrochage
- Favoriser les horaires du soutien sur la pause méridienne – proscrire le 16h-17h
- Développer l’utilisation des TICE // difficulté scolaire
- Travailler en groupe de besoins par niveaux
- Développer l’accompagnement éducatif
A211 - Consolider nos résultats
- Pérenniser les Epreuves communes et brevet blanc en 3ème
- Augmenter les taux de validation du livret de compétences
- Amplifier le SOS brevet
- Créer des cohortes de suivi de résultats
- Favoriser les devoirs communs à partir de la 4ème
- Obtenir un assistant de langues
A212 - Récompenser toutes les réussites
- Pérenniser les Mérites et progrès
- Harmoniser les récompenses des conseils de classe
- Créer une Remise de diplômes
Développer les réussites
- Reconnaitre les réussites hors pédagogie (UNSS – Délégué etc.…)
- Augmenter les participations à des concours (Big Challenge- Rallye Maths….)
- Mieux diffuser les réussites (photos - articles - stats….)
- Mettre en ligne des travaux d’élèves
- Faciliter l’expression des réussites non scolaires
A221 - Faciliter la communication interpersonnelle
- Développer mail entre prof et parent
- Finaliser la base de données de mail parents
- Former les parents aux outils de vie scolaire
- Mettre en œuvre le téléservice rectoral des inscriptions
- Transformer la salle de RDV en espace parent
- Créer les RDV avec les parents sur SKYPE en cas de besoin
A222 – Améliorer la communication collective
- Concevoir sur l’année les RPP
- Amener les parents à prendre l’habitude de consulter le site
- Rédiger un document annuel de la place des parents dans le collège
- Mettre en ligne les attentes annuelles des professeurs
A223 - Repenser la place des parents dans le collège
- Pérenniser la liaison collège-parents
- Pérenniser la participation des parents à certaines actions – forum des métiers – soutenance de stage – et fête de fin d’année
- Concevoir les Comptes-rendus homogènes de conseils de classe
- Créer un pôle de médiation parent/personnel
- Réfléchir au café des parents
A311 - Connaitre nos élèves décrocheurs
- Quantifier le décrochage scolaire
- Former à l’entretien individuel
- Etablir un réel diagnostic à l’entrée en 6ème
A312 - Institutionnaliser le GPDS
- Poursuivre le lien avec les mairies
- Développer la communication du GPDS interne et vers les familles
- Intégrer le GPDS dans les outils de vie scolaire
- Créer des liens de travail entre le GPDS et les enseignants impliqués dans la lutte contre le décochage
A313 - Se former à la lutte contre le décrochage scolaire
- Déterminer un plan de formation à la lutte contre le décrochage
- Echanger les pratiques avec d’autres collèges
- Construire une documentation sur le décrochage
A321 - Concevoir globalement la personnalisation
- Créer un référent décrochage scolaire
- Distinguer le décrochage 6ème-5ème // 4ème-3ème
- Reprendre le rapport de stage hors SOMP
- Concevoir le retour de stage hors SOMP
- Créer un référent compétences et décrochage scolaire en 6ème
A322 - Individualiser le parcours de chaque décrocheur
- Développer le tutorat / adulte
- Développer les stages hors SOMP à partir de la 4ème
- Favoriser une approche culturelle différente par la lecture active.
- Obtenir un assistant pédagogique
- Evaluer par compétences les élèves. décrocheurs
- Développer le tutorat / élève et/ou lycéen
- Impliquer les parents dans la lutte contre le décrochage de leur enfant
B111 - Former les professeurs
- Former le professeur principal de 4ème et de 3ème
- Former à l’entretien d’orientation
- Quantifier et suivre l’expérimentation « orientation choisie »
B112 - Former les élèves et leurs parents
- Créer une Carte interactive des lycées et formations diverses (par la DP3)
- Compléter l’Article « tout sur l’orientation »
- Commencer en fin de 4ème le post 3ème
- Pérenniser les mini-stages en lycée
- Développer l’appropriation en 4ème de la documentation CDI sur les métiers
- Créer un dossier personnalisé d’orientation
- Faire un entretien obligatoire d’orientation en 3ème ou en fin de 4ème
B121 - Consolider La SOMP : séquence d’observation en milieu pro.
- Poursuivre l’entretien et le rapport de stage
- Favoriser la SOMP sans les parents
- Remercier plus officiellement les maitres de stage
- Mettre en ligne la banque de stages
B122 - Découvrir en dehors de la SOM
- Pérenniser le Forum des métiers
- Amplifier les stages hors SOMP
- Créer un dispositif DP4 en 4ème (découverte professionnelle
- Développer le nb de structures accueillant des mesures de responsabilisation
B211 - Faciliter l’administratif des dossiers
- Rédiger procédure ou charte voyages
- Rédiger procédure ou charte sorties
- Créer une autorisation annuelle de sortie gratuite
B212 - Faciliter le financement des dossiers
- Connaitre couts de transport commun ou par car
- Déterminer procédure claire financement des encadrants.
- Rechercher des financements externes
B213 - Valoriser les voyages et sorties
- Rédiger pendant les voyages des articles sur le site
- Valoriser l’action du FSE sur ce thème
- Relancer le jumelage(s)
- Viser tous les élèves une fois en voyage scolaire
B221 - Connaitre notre vie scolaire
- Etablir la liste élèves très en retard ou très absents
- Réactiver et diffuser le tableau de bord (statistiques)
- Saisir toutes les punitions et sanctions sur Pronote
- Prévoir des temps de remédiation entre enseignants et vie scolaire
B222 - Utiliser les outils efficacement
- Consolider l’utilisation du Billet de circulation
- Améliorer le rangement des élèves aux récréations
- Utiliser les avertissements et les blâmes
- Clarifier la gestion des téléphones portables
- Rédiger un abrégé du règlement intérieur et de la charte informatique à insérer dans le carnet
B231 - Améliorer la pause méridienne
- Favoriser les activités pendant cette pause
- Créer une permanence de travail pendant cette pause
B232 - Consolider la qualité de la restauration scolaire
- Consolider la qualité des repas
- Créer une boite à idées
- Rénover la salle des personnels
- Passer d’une salle de cantine à une salle de restauration
B311 - Assurer le suivi du projet d’établissement
- Poursuivre le comité de pilotage
- Intégrer des périodes de remédiation du projet
- Pérenniser le conseil pédagogique
- Créer des commissions de travail du conseil pédagogique
B312 - Concevoir des politiques thématiques
- Rédiger la politique de prévention (CESC)
- Créer des semaines à thèmes
- Développer et rédiger la politique culturelle et artistique
- Concevoir un projet par niveau, par classe
B313 -Favoriser les projets communs
- Prévoir un financement de projet sur le budget collège
- Classer et relayer les très nombreuses propositions externes
- Rechercher des financements externes
- Former à la mise en place de projet de classe
B321 - Créer une boite à outils communs sur le site
- Pérenniser l’espace réservé aux personnels sur le site
- Diffuser les outils de la charte graphique
- Diffuser les bonnes pratiques et autres vade-mecum
- Favoriser le covoiturage
B322 - Aider les personnels nouveaux
- Créer un accueil spécifique des nouveaux
- Rédiger un document spécial « arrivée au collège Brassens »
B323 - Aider les personnels en difficulté
- Favoriser les échanges de visite dans les cours
- Créer une reconnaissance de tutorat interne en cas de difficulté >
B331 - Améliorer les lieux de travail
- Créer une salle des agents ou un lieu de repos
- Rénover la salle des professeurs
- Rénover la salle polyvalente Georges Brassens
- Rénover les bureaux de l’intendance
- Réfléchir à la création d’un pôle administratif
B332 - Améliorer les outils communs
- Créer un plan commun de classement administratif
- Diffuser tableau de répartition des taches de la direction
- Consolider l’outil de suivi des besoins de travaux
- Actualiser l’archivage et son matériel
B333 - Améliorer la sécurité globale
- Nommer des assistants de prévention
- Repenser les exercices d’évacuation de sécurité
- Créer et suivre le DUER
- Rétablir les CHS
- Centraliser les documents de sécurité
- Créer ou réactualiser le PPMS
C111 - Couvrir les besoins matériels dans les salles de cours
- Equiper à 100% des besoins en vidéoprojecteurs
- Poursuivre l’équipement en TNI-VPI
- Consolider l’équipement à 100% d’un PC ou Ordival par salle
- Fixer par mats 100% des vidéoprojecteurs
C112 - Couvrir les besoins spécifiques
- Améliorer l’équipement informatique en salle des professeurs
- Sécuriser l’utilisation de la salle informatique élève
- Sécuriser l’architecture réseau : climatiser – sauvegardes - mots de passe
- Favoriser l’enregistrement audio pour les langues – Balado-diffusion
- Permettre un développement centralisé des logiciels
- Prévoir un parc de casques audio et micro
- Rationnaliser le parc des imprimantes
- Concevoir un guichet informatique
C121 - Préciser les ressources
- Préciser le rôle distinct des référents numérique
- Développer le nb de commission numérique
- Rénover la Charte informatique et en rédiger un abrégé
- Amplifier le rôle du CDI dans la politique numérique
- Consolider l’outil interne de suivi des besoins numériques
- Prévoir des temps de rencontre entre la commission numérique et les utilisateurs
C122 - Développer les expérimentations
- Développer l’usage d’Ordival
- Créer une option numérique pédagogique
- Expérimenter le WIFI
- Développer l’usage des manuels scolaires numériques
- Expérimenter une salle info élèves virtuelle
C131 - Développer la formation
- Amplifier l’espace de formation permanente sur le site
- Développer le nb de formations ponctuelles – TNI – Ordival – Pronote – Cartable en ligne
- Prévoir un temps important de formation numérique à la rentrée
- Valider par un C2i le niveau numérique
- Atteindre le niveau 2 puis 3 de maturité numérique d’un établissement
C132 - Actualiser les logiciels
- Changer de logiciel de vie scolaire => Pronote
- Relancer un ENT => cartable en ligne
- Intégrer le portail Easydoc du CDI sur le site du collège
C211 - Consolider nos spécificités
- Pérenniser le nb de latinistes grâce au latin subversif
- Pérenniser la Section européenne espagnol
- Valoriser le FSE et ses acteurs
- Augmenter le nb de partenaires
C212 - Communiquer sur nos réussites
- Créer un livret annuel de bilan pédagogique
- Développer les Repas à thèmes
- Développer l’usage des galeries photos et chaine vidéos
- Inviter les parents à manger au restaurant scolaire
C221 - Consolider notre communication numérique
- Consolider le site Internet pivot de notre communication globale
- Augmenter le nb de publicateurs sur le site
- Augmenter le nb de connexions sur le site
- Diffuser l’utilisation de la charte graphique aux mails
C222 - Intégrer la communication par les locaux
- Rénover la signalétique et décoration intérieures
- Poursuivre la réfection des peintures
- Favoriser un hall d’accueil convivial et dynamique
- Installer des écrans d’information = journal cyclique
- Prêter la salle Brassens aux associations et mairies
C223 - Développer des actions de communications
- Redynamiser la journée Portes Ouvertes (avec un autre nom)
- Créer un RDV de remerciements de nos partenaires
- Créer des objets BRASSENS pour donner ou vendre
C311 - Concevoir la politique de prévention
- Etablir un diagnostic des besoins
- Rédiger une progression des actions de 6ème à 3ème
- Intégrer les points des programmes dans CESC
- Rechercher des financements externes
- Réaliser une action solidaire par niveau
C312 - Développer 3 thèmes
- Politique de santé
- Politique de solidarité
- Politique d’éducation au développement durable
C313 - Mener des actions sur EDD
- Rénover les sanitaires élèves
- Limiter l’utilisation du papier et des cartouches d’encre
- Diminuer la consommation d’électricité
- Diminuer le poids des cartables
- Obtenir le label éco-collège
C321 - Reconnaitre les compétences citoyennes et autres que scolaires
- Valoriser les élèves UNSS, délégués, foyer etc.….
- Favoriser les représentations hors collège, notamment dans le cadre de la liaison écoles/collège
- Développer des concours, des prix impliquant les élèves
- Expérimenter la médiation par les élèves Médiateurs
C322 - Utiliser le site comme outil de valorisation
- Faire rédiger des articles par les élèves
- Rédiger des articles de découverte des membres de la communauté
- Créer une rubrique élèves sur le site ou créer un site des élèves
- Créer un Journal électronique régulier
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- XXXXXX
C323 - Organiser des évènements fédérateurs
- Créer la Fête de fin d’année organisée par les élèves pour les 3èmes
- Favoriser les instants de convivialité des personnels
- Créer un ciné-club hors temps scolaire
- Expérimenter la Journée de l’élégance
- Organiser les Olympiades du collège
- Créer une amicale